Hvordan kom vi i gang? 

​

Hvordan best å møte behovene hos barn og familier i pandemien?  Hvordan svare på årets Naw-Ruz melding (år 177) fra vårt kjære Universelt Rettferdighetens Hus?

 

‘’Måtte deres tanker stadig være rettet mot behovene i de samfunn dere tilhører’’… ‘’da ingen annen fremgangsmåte enn bønn synes å være mulig’’

 

"Selv om de troende har måttet tilpasse seg nye omstendigheter, har de tatt i bruk kreative midler for å styrke vennskapsbånd og fostre åndelig bevissthet og egenskapene sinnsro, trygghet og tillit til Gud både seg imellom og hos dem de kjenner.’’  ‘’ ved fjernkontakt eller personlig kontakt’’

 

Rådslagning med en liten gruppe venner…

Derfor tok hun initiativ til en andaktsstund for barn på Zoom - åpen for alle. Etter hver andaktsstund rådslo en liten gruppe venner om andaktstunden tilfredstilte et behov, hvordan den kunne forbedres og om vi skulle fortsette. Ønsket var å lage rom for at de som var villige skulle få muligheten til å være del av et roterende vertskap, slik at det kunne styrke deres kapasitet og selvtillit for å øke andaktsstund opplevelser i ulike deler av Norge. Forhåpentlig vil gode løsningene vi alle finner for å styrke samfunnet i denne perioden, også ha en vedvarende effekt etter pandemien. 

 

Beslutninger vi kom frem til gjennom rådslagning:

Å tilby andaktsstund heller enn barneklasse. Kanskje andaktsstunden kan lede til alders tilpassede barneklasser.

Det ble nødvendig å lese veiledningen for andaktsstunder om igjen, med ønsket om å bruke et virtuelt miljø for å koble barnas hjerter til hverandre og til Guds kjærlighet.

 

Å invitere alle i Norge til andaktsstund søndag den 29 mars kl 11. Ulike platformer ble brukt for å invitere. Facebook: Barneklasser-Norge,200lys, Rogaland, E-mailer, messenger, SMS, What’s app, telefonsamtaler

 

Andakts stunden for barn ble kalt “Barnestund Lysendestjerne”som respons på bønnen i Naw Ruz brevet fra Universelt rettferdighetens Hus:

 

Gjør dem til rikets merker og tegn – til lysende stjerner over dette nedre livs horisonter

 

Målene er å lære hvordan man kan skape en bønnlig/andaktsfull atmosfære på nettet og å lære hvordan en slik andaktsfull atmosfære kan lede til tjeneste handlinger.

 

Vi begynte med sanger, bønner og en historie

 

I en atmosfære av tjeneste og læring sammen fant vi snart en form:

Britt Clavier sa at hun kunne dele en historie for å knytte hjertene sammen tl kjærlighet for Abdul Baha. James Coburn hadde erfaring med Zoom og kunne tilby teknisk støtte

Thalia Borgen var klar med musikk, en presentasjon med lysbilder og tente lys på det første sesjonen.  Vi håper å inkludere flere verts familier etter hvert.

 

Hvordan har deltagelsen vært? 

Ca. 20 deltagende familier eller individer hver gang.

Høyest deltagelse hittil var 28 barn og 18 voksne.

 

 

Hva er erfaringene? 

 

Overveldende entusiasme vist fra første andaktsstund med smil og gjensynsglede ved å se deres venner kommer til nett treff. Barna hadde et spontan ønske å dele sine bønner!

 

Høydepunktet var Ridvan andaktstunden. Familiene fulgte opp invitasjonen om å lage Ridvan hage i hjemmmene sine. Noen lagert telt, andre laget miniatyr hage på bordet med nattergaler, roser og hester! Konseptet av å invitere familiene til å forberede noe de kunne dele bidro til å berike erfaringen.

 

I en av de tidligst andaktstundene ble barna oppmuntret til å finne ut om de kunne gjør en tjeneste handling for noen i familien eller i omgivelsen. Flere fulgte opp og skrev på Facebook siden: Barneklasse-Norge hva de hadde funnet på, inkludert fortau dekorering med kritt, påmalt stein med positivt budskap, kake-baking, gate rydding m.m. 

 

Handling stimulerer til spørsmål og læring:

Hvordan kan vi lære mer om hvordan vi kan invitere vår venner og naboer til å delta?

Hvordan kan en andaktsfull atmosfære lede til tjeneste for lokale samfunnet?

Kan denne forsøket bidra til å øke antall andaktstunder lokalt og kvalitet på dem også etter pandemien?

Andaktstuden ble tatt opp med tillatelse fra deltagerne: hvordan kan historiene eller sangene bli brukt i andre andaktsstunder, barna klasser, fester m.m?

Kan vi eksperimentere med å studere en bønn sammen på nettet og dra på virtuelle hjemmebesøk med barna og familier? 

 

Flere bilder er tilgjengelig på Facebook siden: Barneklasser-Norge

 

 

BARNA ER SAMFUNNETS SKATT...

Barn er den kosteligste skatt et samfunn kan eie, for i dem ligger fremtidens løfte og garanti. De bærer frøene til fremtidssamfunnets karakter, som i stor utstrekning formes av hva de voksne som utgjør samfunnet, gjør eller unnlater å gjøre med hensyn til barn. De er en betrodd sak som intet samfunn ustraffet kan forsømme. En altomfattende kjærlighet til barn, måten de behandles på, kvaliteten av den oppmerksomheten de vises, ånden i voksnes oppførsel overfor dem — alle disse faktorene er blant de vesentlige aspekter av den holdningen som må til. Kjærlighet krever disiplin, mot til å venne barn til påkjenninger, ikke å føye dem i deres nykker eller overlate dem helt til seg selv. Det er nødvendig å bevare en atmosfære der barn føler at de hører til samfunnet og tar del i dets siktemål. Kjærlig, men vedholdende må de ledes til å leve opp til bahá’í-normene, til å studere Saken og undervise i den på måter som passer for deres omstendigheter. RIDVAN 2000